JOGOS INTERATIVOS

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Encontro de Formação de Gestores das Redes Municipais - CEFAPRO - São Félix

        

                              

CEFAPRO de São Félix do Araguaia realiza o I Encontro de formação de gestores das redes municipais do pólo.

O CEFAPRO de São Félix do Araguaia realizou no período de 30/03 a 01/04/11 o Primeiro Encontro de Formação de Gestores das redes municipais do seu pólo. O encontro contou com a participação dos gestores escolares dos municípios de Alto Boa Vista, Bom Jesus do Araguaia, Luciara, Novo Santo Antonio, Serra Nova Dourada e São Félix do Araguaia. Contou ainda com a presença dos Secretários Municipais de Alto Boa Vista, Novo Santo Antonio e São Félix.

Na ocasião foram trabalhadas, por sugestão das Secretarias Municipais as seguintes temáticas: O Cefapro e suas funções, O sala de Educador – elaboração e desenvolvimento, Escola Ativa – Concepção e metodologia, Educação Infantil, Provinha Brasil, Implementação da Lei 10639/03, Planejamento e EJA – Legislação e forma de organização.

13 Perguntas e respostas sobre computadores na pré-escola

Data: seg, 14 fev 2011
Tipo: Educação, Recursos Educacionais

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Gostaria de socializar com vocês um post publicado no blog http://www.tecmt.com.br  sobre 13 perguntas e respostas sobre computadores na pré-escola, sendo elas:
1. Por que os pequenos devem usar o computador?
2. Qual deve ser o foco do trabalho com as crianças?
3. É preciso garantir uma máquina para cada criança?
4. E o aluno que nunca teve acesso à informática?
5. Os pequenos podem brincar com o computador?
6. Quais as características de um bom jogo online?
7. O educador precisa dominar informática?
8. Qual o tempo ideal de uso da máquina por dia?
9. Ter acesso à internet é fundamental?
10. É válido usar programas para desenhar?
11. A tecnologia desestimula a leitura de livros?
12. A aprendizagem da escrita à mão fica prejudicada?
13. A troca mensagens eletrônicas deve ser estimulada?
Acessem e confiram as respostas: 13 Perguntas e respostas sobre computadores na pré-escola

Projetos e planos de aula

• Dicas

Conheça alguns sites que disponibilizam planos de aula e/ou projetos para educadores.

Nova Escola: diversos planos de aula organizados por níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio.

Áreas: Alfabetização, Matemática, Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências Naturais, Arte, Língua Estrangeira, Educação Física. O site também disponibiliza os planos de aula publicados no Jornal da Tarde de domingo.

Portal do Professor – O portal possui diversas aulas elaboradas por educadores. Há destaque para o bom uso de recursos digitais e propostas de uso das TIC. Há um filtro para selecionar aulas organizadas por ciclos, áreas e temas: Ensino Fundamental Inicial, Ensino Fundamental Final, Ensino Médio e Ensino Profissional.

E-Aprender – O site disponibiliza planos de aulas organizados em disciplinas. Há também dicas para elaboração de planos
Yahoo Educação – Diversas atividades sugeridas utilizando as tecnologias de comunicação e informação

Sabesp – Esta área do site é dedicada a educadores e apresenta propostas para trabalhar assuntos relacionados a água e saneamento

O Professor e a Mais Valia Relativa

O Professor e a Mais Valia Relativa

Recentemente a sociedade vem denunciando a má qualidade de ensino público e cobrando do estado uma postura em relação ao problema. O interessante é que o Estado, a sociedade e os meios de comunicação colocam como único e principal responsável pelo problema os professores. Mas, ninguém chegou paras os meios de comunicação para mostrar como o ensino público chegou a ficar do jeito que está.

Vamos pegar apenas dois aspectos (de vários) de como a estrutura de ensino vinha e vem sendo modificado para atender aos nossos alunos. Estou me referindo: 1) carga horária das disciplinas e dos professores 2) a quantidade de alunos por sala de aula..

Primeiramente, vamos analisar a carga horária das disciplinas. Para tanto, vamos pegar a disciplina de Geografia (já que sou professor de Geografia). Quando comecei a ensinar, a disciplina possuía três aulas por semana para cada turma. Como eu tinha e tenho que cumprir uma Carga Horária de 25 horas semanais, eu tinha 8 turmas e cada turma aproximadamente com 40 alunos. Isso quer dizer que eu tinha 320 alunos para passar e corrigir avaliações no decorre do ano letivo. O que ocorreu no decorre dos anos: a carga horária da disciplina encolheu em uma aula ficando, portanto com uma Carga Horária de 2 aulas por semanas. Isso quer dizer que o professor agora tem que ter 12 turmas para cumprir sua Carga Horária de 25 horas semanais e agora passou a ter 480 alunos (40 x 12) para avaliar. Sendo que houve uma aumento de 50% nas atividades de correção de avaliações e encerramentos de cadernetas. Imaginem os senhores que em alguns colégios estão planejando se colocar as disciplinas História e Geografia com apenas uma aula por semana. Isso quer dizer que o professor terá que ter 25 turmas para completar sua carga horária e 1.000 alunos (40 x 25) para corrigir testes e exercícios.

Analisando a Grade Curricular

Analisando a Grade Curricular

         É comum, no início do ano se fazer uma reunião, chamada Pedagógica (eu sempre digo que é administrativa), para se discutir os problemas passados do colégio e como se resolve-los no futuro. Um dos temas que geralmente são discutidos é a Grade Curricular. Essa grade é quem defini a quantidade de aulas por disciplinas para cada série, observando a carga horária mínima obrigatória.  Na decisão de equacionar a grade curricular podemos observar duas situações: a)quando a grade já vem pronta da secretaria (é imposta aos professores);  b)quando se discute na Reunião dita Pedagógica.

          Na grande maioria dos colégios, essa grade,  geralmente, vem definida da Secretaria de Educação e é equacionada de acordo com interesses administrativos  e nem sempre pedagógicos. Entre esses interesses está o de alocar a quantidade da aulas de acordo com a quantidade de professores, salas de aula e alunos disponíveis na rede, as vezes visando a economia de professores (clique aqui). Se existe professores sobrando de uma determinada disciplina e faltando em outras é feito a arrumação colocando mais turma para os professores de determinada disciplinas que estão sobrando e diminui-se a quantidade de turmas para os professores que estão faltando e se mesmo assim ficarem turmas faltando professores, aumenta-se a quantidade de alunos por sala de aula e conseqüentemente diminui-se a quantidade de turmas.  E ultimamente tem-se colocado os chamados pacotes (são exemplos os Acelera e o Ensino de Jovens e Adultos) para apressar o aluno em determinadas séries visando com que ele complete o primeiro ou segundo grau, mais cedo,  com o intuito de que ele saindo irá abrir novas vagas para novos alunos.