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Relato/Síntese do Sala de Formadores do Cefapro de São Félix do Araguaia-MT

CEFAPRO – SÃO FÉLIX DO ARAGUAIA-MT

FORMAÇÃO CONTINUADA - SALA DE FORMADORES

DATA: 14/10/2010

TEMA: SIGNIFICAR A EDUCAÇÃO: DA TEORIA À PRÁTICA 

(Adelar Hengemühle)

Relato/Síntese: Na manhã de quinta-feira, estudamos o texto de Adelar Hengemühle. Esse autor apresenta uma reflexão sobre os históricos problemas da falta de significado dos conhecimentos escolares. Ele propõe o resgate histórico dos conteúdos e a sua significação na atualidade como um meio de ajudar os professores na orientação do processo pedagógico, conforme teorias educacionais contemporâneas.

Problemática apresentada pelo autor: Por que o professor tem tanta dificuldade para fazer significativos os conteúdos na contemporaneidade?

Em seguida, apresenta alguns dos referenciais teóricos considerados uma unanimidade no meio educacional. Dentre elas, ressalto: Para Freire a tarefa do professor, e num sentido mais amplo a do educador, é a de problematizar aos educandos os conteúdos que os mediatiza, e não a de dissertar sobre ele, de dá-lo, de entendê-lo, de entregá-lo como se tratasse de algo já feito, elaborado, acabado, terminado (Berbel, 1998:19).  Essa é uma prática que precisa ser vivenciada, já que é mais cômodo levar para o aluno conteúdos prontos. Entretanto, há entre nós alguns professores que já perceberam a importância de problematizar conteúdos quando na sua prática pedagógica trabalham por meio de projetos. Mas não projeto por projeto, e sim, diante de uma problemática levantada em sala e aula, a construção de um plano para teorizar e praticar um conhecimento que seja relevante para o seu aluno.

VIDA MARIA

II ETEC – Encontro de Tecnologia Educacional

Acontece, nos dias (17/ a 19/10), em Cuiabá o II ETEC - Encontro de Tecnologia e Currículo que se encerrará no dia 19/10 com o Seminário Internacional - Tecnologia na Educação da UNESCO. Neste evento teremos como palestrantes os Professores Drs. José Manuel Moran (Diretor de Educação a Distância da Universidade Anhaguera - Uniderp) e Eric Rusten ( Diretor for New Venture - Information Technology Applications Center)entre outros.

A lição do Bambu Chines

Depois de plantada a semente deste incrível arbusto,
não se vê nada, por aproximadamente 5 anos
exceto lento desabrochar de um diminuto broto,
a partir do bulbo.